Os cursos universitários não vivem apenas de conteúdos fixos (disciplinas que constam na grade curricular), mas também de conteúdos flexíveis. Estes, como as Atividades Complementares, exigem ações proativas por parte do aluno.

Não tem jeito, temos que correr atrás. E se você já está fazendo seu curso superior é sinal de que está se mexendo e correndo em direção aos seus sonhos.

Este post é sobre isso. É sobre como a faculdade pode ajudar você profissionalmente e, mais, como as Atividades Complementares podem enriquecer sua formação e seu currículo. O importante aqui é alinhar os nossos objetivos com aquilo que a instituição oferece.

Afinal, o que eu quero com a graduação?

Quando nos matriculamos na faculdade, temos em mente alguns objetivos de vida. Dentre os pensamentos que nos levam até a mesa do vestibular, estão:

• Subir um degrau. Sim, queremos deixar o Ensino Médio para trás e, em alguns casos, trocar de profissão. Da mesma forma que existem aqueles que preferem partir para o curso técnico, tem os que escolhem cursar a graduação.Se você reparar bem,todos nós queremos subir os nossos próprios lances de escada, uma baita escalada que, certamente,começou lá no Ensino Fundamental.
• Ter uma formação acadêmica. Obter um grau de ensino é ter seu passaporte carimbado para o mercado de trabalho. Você já deve ter percebido que a formação acadêmica, em nível superior, é um item bastante requisitado pelas empresas e também um componente essencial para o seu currículo. E aqui vale o esclarecimento: para o MEC, a formação superior compreende os cursos de graduação (licenciatura, bacharelado e tecnológico) e os cursos de pós-graduação (especialização, mestrado e doutorado).
• Ser um profissional reconhecido. Ter uma profissão é uma coisa, conquistar uma profissão é outra coisa. São pensamentos que se diferenciam com o perfil profissional de cada um. Eu quero ser mais um ou eu quero ser um profissional reconhecido?É nesse sentido, do quanto nos esforçamos para nos destacarmos, que planejar as nossas atividades acadêmicas e profissionais deixa de ser um detalhe para se tornar uma exigência. Tá, nem todo mundo tem a oportunidade de estudar no melhor curso da melhor instituição de ensino do país, mas todos nós podemos, e devemos, criar estratégias para nos tornarmos profissionais reconhecidos pelo mercado de trabalho.

A faculdade vai me destacar profissionalmente?

Não tem jeito, só a faculdade, por melhor que seja, não vai garantir seu sucesso profissional. A gente tem que se dedicar para chegar lá. E tem que fazer bem feito. Se você quiser se destacar enquanto profissional, você vai ter que estudar, vai ter que correr atrás. Uma ótima ideia é você ampliar seus conhecimentos com conteúdos que não planejados na base curricular do seu curso. E, mais do que fazer atividades extras, fazer atividades que tenham a ver com você e com o que você pretende fazer.

Questione-se, olhe ao seu redor e tente responder para si mesmo:

• Eu estou feliz fazendo esse curso? É um curso que me satisfaz? É o que eu pensava?
• Eu me identifico com as matérias do meu curso?
• Eu me dou bem nas matérias que são fundamentais para a minha profissão?
• Qual ênfase eu quero dar para a minha carreira?
• Eu me destaco em relação aos meus colegas? Qual é meu diferencial?
• E meus colegas, como eles se destacam?
• Os meus professores me reconhecem por quais aspectos? E meus colegas?
• O que eu poderia fazer para complementar a minha graduação?

Observe. Nós não escolhemos um curso superior sem termos certa afinidade com o conteúdo desse curso, mesmo que mínima. Se você analisar bem as perguntas acima, você vai perceber que algumas são pessoais, ou seja, dizem exclusivamente de você e daquilo que você planeja para o seu futuro, já outras questionam suas atitudes, como você se mostra ao outro, como eles reconhecem você.

Mas e a faculdade em si? Ela pode ajudar os alunos a se destacarem profissionalmente, considerando as particularidades de cada um?

A faculdade tem toda a estrutura necessária para que os estudantes se qualifiquem para o mercado de trabalho. E além das atribuições básicas, as faculdades e universidades possuem departamentos que promovem atividades que ampliam as potencialidades dos alunos. Isso não quer dizer que é suficiente você apenas tirar notas para passar.

A boa notícia, para quem pensa em terminar a graduação com algo a mais, são as Atividades Complementares. É através delas que você pode buscar seu diferencial e se destacar no mercado de trabalho. Isso porque as Atividades Complementares impulsionam a aquisição de conhecimentos extracurriculares.

Como as Atividades Complementares podem me ajudar?

O principal objetivo das Atividades Complementares é ampliar a formação do aluno para que ele adquira experiências e conhecimentos diversos.

Normalmente, existem três grandes áreas em que um aluno pode realizar suas Atividades Complementares: Ensino, Pesquisa e Extensão. Cada faculdade determina suas próprias regras e áreas, por isso é muito importante você verificar o programa da sua instituição, esclarecer suas dúvidas nos departamentos indicados e, ainda, conferir como o seu curso compreende a formação complementar.

O pulo do gato é a possibilidade de você buscar Atividades Complementares fora da sua instituição de ensino. É como se você fosse um pouco o dono de parte da sua graduação. Então, por que não aproveitar melhor?
Acompanhe os tópicos abaixo e confira como essas atividades podem ajudar você profissionalmente:

• Você pode escolher atividades que não estão no currículo base do seu curso. Aqui realmente temos um ponto interessante. Ora, seu curso tem uma quantidade de horas total e um currículo básico dividido nas disciplinas que você irá cursar. São essas disciplinas que vão dizer ao MEC, e ao mercado de trabalho, que você está apto para a profissão que escolheu. No entanto, nenhum currículo institucional consegue dar conta de todo o conteúdo que cada profissão exige do seu profissional. Então, que tal você aproveitar a oportunidade e escolher cursos livres com conteúdos que você julga importantes, mas que sua faculdade não contempla?
• Você pode escolher atividades que suprem alguma dificuldade sua. Pense nisso: nem só das matérias técnicas se faz uma profissão. Que tal aprender a se expressar melhor? Você tem poucas ideias? Que tal você fazer atividades que desbloqueiam a criatividade? Se você procurar bem aí pra dentro, você vai descobrir que tem muita coisa que você gostaria melhorar e que você gostaria de fazer para si mesmo. E muitas delas poderiam ser bastante úteis no exercício da sua profissão.
• Você pode escolher atividades que aproximem você da sua profissão. Às vezes a gente vai cursando a graduação com dúvidas. Escolhi o curso certo? Já pensou se você pudesse fazer uns testes? Ir de encontro com sua profissão muito antes de terminar sua graduação? Taí uma oportunidade e uma opção para aproveitar suas atividades complementares. Converse com o professor responsável, verifique se você pode fazer visitas técnicas, por exemplo. Ou se, além do seu estágio obrigatório, você pode fazer algum outro. Opções não faltam.
• Você pode escolher atividades que te coloquem em contato com os melhores profissionais da sua área. O professor é o principal critériode escolha dos cursos que são divulgados aqui da UniComplementar. Isso tem uma razão. A gente sempre quer estar entre os melhores, e aprender com eles. Ainda mais: network é super importante, principalmente hoje em dia. Então vamos pensar juntos, com nossos botões digitais: se você precisa cumprir horas complementares, por que não investir em atividades e cursos que colocam você ao lado dos profissionais mais competentes e qualificados?
• Você pode suprir alguma deficiência do seu curso. Por diversos motivos, nem sempre a gente consegue estudar na melhor instituição de ensino do mundo. Mas a gente pode usar as Atividades Complementares de forma inteligente para se aproximar do que há de melhor. Geralmente as universidades públicas têm suas portas abertas. Sério! Mesmo você cursando sua graduação em outra instituição, você consegue entrar em contato com professores da sua área de interesse e participar de grupos de estudos, por exemplo. Outra opção é você fazer cursos livres com professores reconhecidos. Nesse caso a internet poderá ser utilizada como ferramenta estratégica.

Se você está lendo este post, você já tem meio caminho andado. Nós, da UniComplementar, já vasculhamos a internet pra você. Estamos sempre atentos, procurando os melhores cursos com os melhores professores.

Fique ligado em nosso blog para outras dicas como essa.

Um abraço, e até mais!

Como você sabe, durante toda a faculdade, você terá que realizar muitas horas de Atividades Complementares. O número de horas varia de curso para curso.

Mas você não poderá fazer sempre o mesmo tipo de atividade. Por isso, foram criados os Grupos de Atividades Complementares, estabelecendo diversos tipos de atividades que devem ser realizadas pelos alunos. Cada faculdade pode determinar grupos do jeito que preferir. Mas, de uma maneira geral, podemos dividir da seguinte maneira:

Atividades de Ensino

São atividades destinadas à aquisição de conhecimentos, tais como:

• Cursos realizados em áreas afins, Cursos Livres, mini-curso, cursos EaD, Língua Estrangeira, Libras;
• Participação em eventos acadêmicos (seminários, congressos, encontro, fórum, jornadas, simpósios, palestras e semanas acadêmicas);
• Participação em grupos de estudos ou similar;
• Monitoria e/ou tutoria em disciplinas acadêmicas;
• Disciplinas cursadas em outros cursos ou instituições;
• Participação em defesa pública de trabalhos acadêmicos (graduação e pós-graduação).

Pesquisa e Produção Científica

São atividades voltadas à produção de conhecimento. Fazem parte da pesquisa e produção científicas:

• Participação em programas de iniciação científica;
• Participação em pesquisa e projetos científicos;
• Apresentação de trabalho em congresso e eventos científicos;
• Publicação de trabalhos em revistas científicas, em evento e/ou periódico especializado;
• Publicação de livro ou capítulo de livro científico.

Atividades de Extensão

Aqui, as atividades ganham relevância quando a teoria se une com a prática, tais como:

• Participação em programas e projetos de extensão;
• Estágios não obrigatórios;
• Participação na organização de eventos, semana acadêmica, etc;
• Atuação em projetos vinculados à Empresa Junior.

Atividades Socioculturais e Esportivas

Já aqui você vai encontrar atividades que ampliam sua visão de mundo. São elas:

• Visita a museus, exposições de arte, mostra de cinema e teatro;
• Participação em Oficinas Culturais;
• Participação em atividades socioculturais, artísticas e esportivas (coral, música, dança bandas, vídeos, fotografia, campeonatos esportivos etc;
• Membro de diretoria de associações estudantis, culturais e esportivas (Associação atlética, Centro Acadêmico, Diretório Acadêmico, Comissão de formatura).

Responsabilidade Social e Interesse Coletivo

De fato, a integração entre a instituição e a sociedade é muito importante. Além do “Dia da Responsabilidade Social”, programa realizado por muitas faculdades e associado à ABMES (Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior), existem as seguintes possibilidades:

• Participação em projetos sociais, trabalho voluntário em entidades vinculadas a compromissos sociopolíticos (OSIPS, ONGS, Projetos comunitários, Creches, Asilos etc);
• Prestação de serviços à comunidade, universitária ou não universitária;
• Comissão organizadora de campanhas de solidariedade e cidadania.

De um modo geral, esses grupos funcionam como diretrizes para você avaliar e planejar as suas Atividades Complementares. Para ajudar a você se organizar, nós criamos o Planner das Atividades Complementares. Lá tem tudo bem explicado.

Mas lembre-se: cada curso de graduação tem suas próprias regras para as Atividades Complementares.
Consulte o professor responsável e verifique as atividades que são permitidas para o seu curso, a quantidade de horas correspondentes e como essas atividades devem ser validadas.

A divisão das horas complementares

Não é a toa que existe a divisão das Atividades Complementares por blocos. Eles também fazem parte da estratégia pedagógica que a sua instituição definiu para o seu curso. Isso significa dizer que, para cada bloco de atividades complementares, há também números mínimos e máximos de horas e atividades por grupo para serem cumpridas.

Veja abaixo:

• Total de horas complementares por curso.
  As Atividades Complementares deverão ser realizadas ao longo do curso, no total de carga horária prevista no projeto pedagógico de cada curso. Na maioria das instituições fica ao critério do aluno a quantidade de horas a serem cumpridas por semestre acadêmico. Isso significa que você pode se planejar para fazer as atividades complementares espalhadas durante todo o curso, ou de forma concentrada. E o mais interessante é você fazer seu total de horas nos primeiros semestres de curso. Imagine que no último ano a coisa aperta e você ainda terá que lidar com o estágio obrigatório, seu projeto experimental e com seu Trabalho de Conclusão de Curso. Muita coisa, né? O jeito é planejar tudo direitinho e não deixar a coisa embolar.

• Máximo de horas por cada atividade.
  Vamos supor que seu curso exija 200 horas de atividades complementares e que você encontrou na internet um curso livre cujo certificado é de 230 horas. Você pensa: oba, vou matar tudo numa cajadada só! E ainda vai sobrar um restinho. Mas não é assim que a banda toca. Se o principal objetivo das Atividades Complementares é oferecer diversidade e flexibilidade ao currículo do aluno, elas só fazem sentido sendo plurais e você não vai escapar de fazer muitas e muitas atividades. No caso acima, é bem provável que o professor valide apenas 30 ou 40 horas, o máximo de horas permitidas pela faculdade para cada curso livre – olhe as regras da sua instituição –, deixando de lado as horas que faltam para completar as 230 que você conseguiu com o certificado. Então o jeito é espalhar os ovinhos e não por tudo numa cesta só.

• Máximo de atividades por grupo.
  Da mesma forma que no item acima, aqui você também vai encontrar limitações. Você poderia pensar: ah, se minha faculdade aceita no máximo 30 horas para cada curso livre, então é só eu fazer 7 cursos diferentes de 30 horas cada. Devagar com o andar, pequeno gafanhoto… a faculdade também pode estipular o número máximo de horas por grupo de Atividades. No caso do curso livre, em nosso exemplo, a faculdade aceita até 90 horas. Daria para você fazer 3 cursos de 30 horas e tirar o bumbum da poltrona para cumprir as outras horas com outros tipos de Atividades Complementares.

Eu sei, tem muitas regrinhas e a sua instituição define um montão de coisas: define a quantidade de horas, de atividades, os tipos de atividades que você pode fazer e etc.

Sim, dependendo da sua instituição você poderá encontrar umas regrinhas a mais. Mas não se deixe abater, nem entre em desespero. Aproveite que você chegou até aqui e acompanhe nossas dicas para você tirar o melhor proveito das suas Atividades Complementares.

Um abraço, e até mais!

Se você se matriculou na faculdade você sabe, desde o primeiro dia de aula, que o currículo acadêmico não corresponde apenas àquelas matérias que você tem que cursar em sala de aula, às provas e aos trabalhos extras correspondentes a elas.

Já na primeira semana de aula, o coordenador do seu curso ou um professor responsável, passou na classe com uma cartilha na ponta da língua.

De olho em você e no seu comportamento como um futuro aluno de curso superior, ele provavelmente disse coisas do tipo:

• Você não está mais no Ensino Médio.
• Agora a coisa é pra valer!
• Você é responsável pelo seu futuro!

E para você se situar com a estrutural educacional, ele deu a você as seguintes informações:

• A visão da sua Instituição de Ensino Superior.
• Como a estrutura pedagógica do seu curso foi pensada.
• Como é o mercado de trabalho referente à sua formação acadêmica.
• Quais as opções que você terá mais adiante no seu curso.

Até aí, tudo bem. Só que, além disso tudo, ele deve ter alertado que você ainda terá que cumprir três outros compromissos essenciais para se formar. São eles:

• O Trabalho de Conclusão de Curso.
• O Estágio Obrigatório ou o Projeto Experimental.
• As Atividades Complementares.

Claro que há diferenças de nomenclatura entre os cursos e as Instituições de Ensino Superior, mas, em geral, seu diploma está atrelado a esses três itens e não tem como escapar.

Observe que o Trabalho de Conclusão de Curso e o Estágio Obrigatório ou Projeto Experimental geralmente são realizados nos dois últimos semestres. Já as Atividades Complementares você pode planejar desde o primeiro dia de aula, o que deixa você com bastante tempo para escolher e tirar o melhor proveito delas, de modo que consiga impulsionar o seu currículo.

Sobre as Atividades Complementares

A ideia das Atividades Complementares é muito boa. São atividades extracurriculares – que não pertencem ao currículo – e que todo aluno de graduação deve cumprir. Sim, são obrigatórias.

As Atividades Complementares compreendem uma série de possibilidades, em diferentes aspectos e áreas. Geralmente, nos cursos de graduação, elas estimulam a aquisição de conhecimento e de habilidades através dos campos de Ensino, Pesquisa e Extensão.

Com base nos critérios de interdisciplinaridade e de flexibilização curricular, as atividades complementares propiciam conhecimento relevante para o processo de ensino/aprendizagem na área específica do curso e contribuem para a formação complementar profissional e cidadã do aluno.

Tudo isso pensado para unir teoria e prática e também para incluir no currículo do aluno as particularidades sociais e regionais. Por certo que temos um país muito rico culturalmente, e seria bem interessante que essas particularidades pudessem compor os currículos acadêmicos.

Pontualmente, as atividades complementares são:

• • Atividades não programadas na base curricular dos cursos de graduação. Ou seja, toda e qualquer atividade não prevista entre as disciplinas do currículo pleno dos cursos de graduação.

• • Atividades que consideram o perfil do aluno e seus interesses particulares, desde que compatíveis com o curso de graduação e articuladas às demais atividades acadêmicas. Segundo o MEC, as atividades complementares, implantadas na estrutura do currículo pedagógico de cada curso, têm a finalidade de enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, privilegiando o perfil do aluno e a complementação da sua formação social e profissional.

• Atividades que enriquecem o perfil acadêmico do aluno, proporcionando vivências e experiências diversificadas e relacionadas ao meio em que o profissional atuará depois de formado. Com a proposta de serem ricas e dinâmicas, as atividades complementares tornam-se componentes curriculares enriquecedores e que fortalecem do perfil acadêmico. Elas objetivam o reconhecimento de habilidades e a aquisição de conhecimento e que articulem o conteúdo teórico ao prático.

• Atividades que incrementam o currículo do aluno e ampliam os horizontes intelectuais e científicos. Incluindo desde as atividades de ensino até e as atividades de extensão, pesquisa e responsabilidade social, as atividades complementares ampliam a formação do aluno, não ficando restrita apenas à aplicação e interpretação do conhecimento, mas especialmente nas relações com o mercado do trabalho e ações junto à comunidade, integrando os alunos também às peculiaridades regionais e culturais.

Podemos observar, a partir dos pontos acima, que é o aluno que tem que sair em busca do conhecimento e isso faz com que ele seja mais participativo na construção do seu próprio currículo.

Aspectos Legais

Não é porque os alunos se tornam os protagonistas que podem sair por ai escolhendo fazer qualquer coisa. A escolha das Atividades Complementares deve estar em comum acordo com o projeto pedagógico do curso e com o professor responsável pela disciplina.

De acordo com o MEC, cada curso tem um regulamento próprio e específico para as Atividades Complementares. O que caracteriza este conjunto de atividades é a flexibilidade de carga horária semanal, com controle do tempo total de dedicação do estudante durante o semestre ou ano letivo.

Os atos normativos são:

• O Parecer nº 67 do CNE/CES, estabelece um referencial para as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
• A Resolução CNE/CES nº 2/2007, dispõe sobre a carga horária mínima e os procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial.

Em caso de dúvidas sobre o regulamento das Atividades Complementares da sua instituição, procure o setor responsável.

Também fique atento às nossas dicas e sugestões.

Um abraço, e até mais!